OFFICINA 2020

Le Officine sono convegni con tavoli partecipati che il gruppo di ricerca  Studi sociali sulla scienza, Educazione, Comunicazione dell'Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali del Consiglio Nazionale delle Ricerche – CNR-IRPPS organizza annualmente insieme al Ministero dell’Istruzione – MI per coinvolgere studiosi e attori sociali – docenti, studenti, decisori pubblici, ricercatori, imprese e associazioni attive sul territorio – nella riflessione su temi strategici dell’educazione e delle politiche educative di volta in volta diversi. Quest’anno la prospettiva temporale delle riflessioni verrà ampliata fino al 2050, in collaborazione con l’iniziativa Futures of Education dell’UNESCO, per contribuire al dibattito nazionale e internazionale sui futuri dell’educazione e produrre raccomandazioni e strumenti di riflessione per il Comitato Internazionale dell’UNESCO e per il contesto nazionale.

L’Officina 2020 si svolgerà in modo virtuale a causa dell’emergenza COVID-19 e consisterà in tavoli di lavoro – tramite piattaforma online – mirati a favorire lo scambio di esperienze e la co-creazione di conoscenza con il contributo di diversi attori sociali quali ricercatori, docenti, studenti, decisori politici, associazioni, comunicatori scientifici.

In particolare, verranno condivisi scenari sulle finalità dell’educazione e sulle competenze di qui al 2050, considerando le dimensioni di incertezza legate sia alla fragilità, complessità e interconnessione di ogni elemento del nostro pianeta – che si può manifestare in crisi ed emergenze – sia alle particolarità della conoscenza “post-normale”, caratterizzata da fatti incerti, valori in discussione, interessi in gioco elevati e urgenza delle decisioni da prendere. Uno spazio specifico verrà dedicato al ruolo della scuola e alle opportunità dell’insegnamento in lingua straniera – “Content and Language Integrated Learning” (CLIL) – nel ripensare i temi della cittadinanza locale, europea e globale per favorire sostenibilità ambientale, sociale ed economica. Altro spazio specifico verrà dedicato al ruolo della scuola e alle opportunità della “science education” nel costruire futuri scenari di cittadinanza scientifica attraverso la contaminazione tra arte e scienza, con focus sulla metodologia della “global science opera” (la realizzazione di un’opera musicale su temi scientifici in collaborazione tra scuole di diversi paesi).